به نام خداوند بخشنده مهربان
نمونه سوالات آزمون علمي معلمان دبستان حداد زاده
1- در اين نوع سنجش از ابزارهاي اطلاعات نه تنها براي بررسي يادگيري بلكه براي ايجاد يادگيري استفاده مي شود:
الف: سنجش تكويني ب: سنجش براي يادگيري
ج: سنجش كمي د: الف و ب
2- در اين روش بايد موقعيتي فراهم كرد تا دانش آموز آن چه را آموخته،به ديگران كه اغلب همسالان و كوچك ترها هستند نيز بياموزد:
الف: روش بازيابي فعال ب: روش فراهم سازي تجربه ي مستقيم
ج: افزايش احساس كفايت و شايستگي در دانش آموز د: ايجاد انگيزش كافي براي يادگيري
« كپي و استفاده از اين پست با ذكر صلوات بر محمد و آل محمد موجب امتنان خواهد بود»
بسم الله الرحمن الرحيم
مستند سريالي "ظهور"، مستندي است قوي راجع به
فراماسونري و حكومت جهاني شيطاني آنها كه توسط مسلمانان اروپا ساخته شده است
مقدمه
درباره پروتكلهاى دانشوران ارشد يهود توضيحات زير ضرورى است:
1- واژه «پروتكل» معانى مختلفى دارد ازجمله: پيشنويس قرارداد، معاهده و يا سند
رسمى كه بين دو يا چند دولت امضاء مىشود اما در اينجا به مفهوم تصميمات و
فرمولهايى است كه از سوى جمعى از متفكران، استراتژيستها و خاخامهاى يهودى به
منظور تسخير عالم طراحى شده است.
پروتكلها برنامهاى است كه سرمايه داران و اقتصاددانان (و متفكران و علماى) يهود براى ويران كردن بناى مسيحيت، قلمرو پاپ و دست آخر اسلام، آن را تنظيم كرده اند. يهوديان صهيونيست معتقدند كه بعد از اين ويرانى كه به گفته اصحاب پروتكلها طى صد سال انجام خواهد شد آنها بر جهان استيلا خواهند يافت و سلطنتى يهودى- داودى برقرار خواهند كرد كه با تدابير و امكانات خود به يهوديان با آن كه اقليتى ناچيز هستند امكان خواهد داد تا بر تمام جهان مستبدانه حكومت كنند و هيچ دينى، نه مسيحيت و نه اسلام، در كنار آيين يهودى-داودى باقى نخواهد ماند.
پروتكل شماره 1
- مىخواهيم فارغ از هرگونه لفاظى و عبارت پردازى و تنها از طريق مقايسه و استنتاج، حقايق محيط اطرافمان را مورد بررسى و مداقه قرار دهيم.
- مىخواهيم سيستمى را كه ما در آن زندگى مىكنيم از دونقطه نظر يعنى از نظر يهوديها (صهيونيستها) و از نظر غيريهوديها (غيرصهيونيستها) مورد ارزيابى قرار دهيم.
موانع کاربرد فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش
الف- موانع درون نظام آموزشی
- آموزش و پرورش، به رغم تلاشهای صورت گرفته، در حیطههای برنامهریزی تفصیلی آموزشی و درسی و نیز در حیطههای اجرایی و اداری، نظام متمرکزی است. این تمرکز، برنامهی درسی یکسان و بدون انعطافی را، از لحاظ محتوا، شیوههای آموزش و تدریس و نوع ارزشیابی برای هر موضوع درسی، برای کلیهی دانشآموزان، اعم از شهری، روستایی و عشایری؛ با هر نوع استعداد، علاقه و خاستگاه اقتصادی و اجتماعی، از هر جنس، نژاد، زبان و فرهنگ و ... تجویز میکند.
برای دریافت فایل روی متن زیر کلیک کنید.
ساده ترين كار جهان اين است كه خودم باشم و دشوارترين كار جهان اينكه كسي باشم كه ديگران مي خواهند
دانلود فايل pdf-حجم 1/4 mb
بر روي لينك زير كليك نماييد
كپي و استفاده با ذكر صلوات بر محمد و آل محمد موجب امتنان خواهد بود
كپي و استفاده با ذكر صلوات بر محمد و آل محمد موجب امتنان خواهد بود
product by mnsr - Email: mnsr.5472@gmail.com